1. 建築デザイン学科教育理念
（1）教育研究上の目的
工学部は、人間、社会、環境等に配慮し、人類の生活をより快適・豊かにすることをめざした科学技術に関する学問を習得し、工学を通じて社会に貢献する人材を養成する。工学部建築デザイン学科は、建築デザイン・インテリアデザイン・環境デザイン領域の専門知識と技術を身につけ、安全かつ快適で持続的な生活環境を生み出すことのできる人材を養成する。
（2）ディプロマポリシー（学位授与方針）
工学部建築デザイン学科は、教学理念および学部・学科の教育研究上の目的に則り、体系的な学修を通じて、一級、二級建築士やインテリアプランナーに資する知識・技能の獲得をめざすとともに、それらの学びのなかで得た知識・技能を活用し、実社会に応用することのできる人材を養成している。
そのために建築デザイン学科では、この教育目標に基づき、次のような知識、能力を身につけ、所定の単位を修得した者に学士（工学）の学位を授与する。
A. 知識・理解
- ① 人間の生活環境を理解するために必要となる、社会や自然に関する幅広い教養を身につけている。
- ② 建築計画、建築構造、建築環境をはじめとする創造的な建築設計に関わる知識を身につけている。
- ③ 空間と形、色彩、質感等の諸要素に関する知識に加え、人間工学を含むデザインに関わる知識を身につけている。
B. 思考・技能
- ④ ハードとソフトの両面からシステムを構築し、自らが設定した目的を実現することのできる能力を身につけている。
- ⑤ 自らの考えを論理的に整理したうえでビジュアルに表現し、分かりやすく説明する能力を身につけている。
- ⑥ 住居を始めとする居住空間を個人やコミュニティのニーズに合わせて計画し、具体的に設計する能力を身につけている。
- ⑦ 人々が具体的に生活するなかで直面する諸問題を、ハードの側面からデザインする能力を身につけている。
C. 関心・意欲・態度
- ⑧ 日常生活のなかに存在するデザインに関心を持つとともに、新しいデザインを生み出そうとする意欲を身につけている。
- ⑨ 関係する人々とコミュニケーションを図りつつ、デザイン思考で課題解決に取り組もうとする態度を身につけている。
（3）カリキュラムポリシー（教育課程の編成・実施方針）
学位授与に必要とされる能力（ディプロマポリシー）を修得するために、工学部 建築デザイン学科では、以下の方針で教育課程を編成する。
- ① 学科の学修を円滑に進め、また自立した社会人としての基礎的な素養を養成するため、共通教育科目にたちばなSeeds、教養教育科目群、多文化交流科目群およびスポーツ・健康科目群を配置する。思考力などの汎用的技能や主体的に学びを続ける態度を涵養する科目並びに、幅広い教養を教授する科目を配置する。
- ② 学びと社会のつながりや自らの将来を深く考えさせ、キャリア実現に向けた積極的な行動を促すため、共通教育科目にキャリア形成科目群を配置する。
- ③ 自立した社会人として仕事に従事するうえで不可欠となる、論理的・批判的思考力や実践力、コミュニケーション能力、リーダーシップの養成および専門的知識・技能の深化のため、専門教育科目に演習科目群を配置する。1年次から4年次までの学びの段階に応じた必修の演習科目で実践的な学びを展開する。
- ④ 建築デザインを学ぶ学生が、共通して身につけるべき基礎的な知識や技能を養成するため、専門教育科目に基礎科目群を配置する。
- ⑤ 建築デザインの専門的な知識や技能を身につけるため、専門教育科目に建築デザイン科目群を配置する。
- ⑥ 学部を超えた文理融合の学びを促すため、専門教育科目にクロスオーバー科目群を配置し、他領域の科目を厳選して配置する。